Dans le cadre de ses missions de régulation et de financement de l’alternance, France compétences offre un éclairage approfondi sur les modalités de formation en apprentissage dans son rapport sur l’usage des fonds de la formation professionnelle, publié en février (voir notre actu).
Plusieurs évolutions législatives (loi du 5 septembre 2018, loi de finances pour 2025) ont permis le développement de la formation à distance. L’inscription dans une formation impliquant du distanciel est devenue une pratique de plus en plus courante, si bien qu’en 2024, près d’un quart des apprentis étaient dans cette situation, notamment sous un format hybride. Par ailleurs, si la formation préparée uniquement en distanciel reste encore très marginale, elle ne cesse de progresser depuis 2022 selon France compétences.
Le présentiel, modalité de formation privilégiée par les OFA
Depuis l’édition 2023 du RUF, France compétences collecte des informations sur la pratique du distanciel via la comptabilité analytique des OFA. L’étude de ces données montre qu’une majorité d’OFA ne pratique qu’une seule modalité de formation. Ainsi, le présentiel restait largement la modalité la plus souvent proposée en 2024. Trois quarts des OFA ne proposaient que cette modalité, tandis que 14 % ne présentaient que des formations dispensées de manière hybride et seulement 2 % étaient uniquement positionnés sur le 100 % distanciel. En 2024 moins d’un dixième des OFA disposaient d’une offre mixte (présentiel et hybride).
La catégorie juridique des OFA influe de manière significative sur l’importance du recours au distanciel. En effet, l’extrême majorité des structures publiques (89 %), des associations (83 %) et des organismes consulaires (80 %) dispensent des formations exclusivement en présentiel. Si cette modalité reste majoritaire chez les structures privées, près d’un quart d’entre elles proposent uniquement des formations hybrides. Par ailleurs, les structures utilisant le modèle du distanciel complet s’avèrent être presque systématiquement des structures privées.
Des modalités de formation qui varient selon le domaine et le niveau
Le rapport observe également une tendance quant aux modalités utilisées selon le domaine duquel relève chaque formation. Les deux tiers des certifications du domaine de la production sont ainsi préparées entièrement en présentiel, alors que seuls 46 % des formations dans le domaine des services sont dispensées dans le cadre de cette modalité.
Enfin, on retrouve également des différences de choix de modalité selon le niveau de formation de la certification. Ainsi, le présentiel est majoritaire dans les formations du secondaire (CAP, bac pro) tandis que l’on retrouve plus de diversité pour les formations du supérieur (bac+2, bac+3, licence, BUT). Globalement, plus le niveau de la certification est élevé, plus les apprentis sont susceptibles de suivre une formation de manière hybride. Toutefois, le rapport montre que les formations de niveau 7 s’avèrent être celles les plus préparées en présentiel.
Pour aller plus loin…