Appels à projets

Devenir Pro : maîtriser des ruptures et abandons / CCCA-BTP

Cet appel à candidatures national «Devenir Pro » s’adresse aux OFA du BTP souhaitant mettre en place des actions concrètes pour limiter les ruptures et abandons précoces.

Les initiatives devront s’inscrire dans une approche globale, impliquant les équipes pédagogiques, socio-éducatives et les entreprises formatrices.

L’objectif principal est de sécuriser les parcours des primo-entrants en renforçant l’accompagnement et en levant les freins périphériques.

Les objectifs spécifiques sont les suivants : améliorer le bien-être psychologique des apprentis / favoriser leur engagement et leur affiliation aux OFA et aux entreprises formatrices / développer un espace d’échange et de soutien entre pairs / renforcer le lien entre l’apprentissage en CFA et l’expérience en entreprise.

Il est précisé que, dans le cadre de cet appel à candidatures, le CCCA-BTP accompagnera un maximum de quatre OFA.

Candidats éligibles :

Tout organisme de formation en apprentissage aux métiers du BTP est éligible au dépôt d’un ou plusieurs dossiers dans le cadre de l’appel à candidatures « Devenir Pro : maîtrise des ruptures et abandons » en justifiant un des trois critères alternatifs suivants :

  • l’organisme de formation doit justifier d’au-moins 50 jeunes en apprentissage et au moins une section dans les premiers niveaux de formation (niveau 3 et 4)
  • l’organisme de formation doit justifier qu’au moins 50 % des jeunes sont formés en apprentissage aux métiers du BTP
  • l’organisme de formation doit démontrer que 75 % des apprentis préparant dans leur établissement une certification du bâtiment ou des travaux publics, ont signé un contrat d’apprentissage avec une entreprise du BTP

Les candidatures retenues bénéficieront d’un accompagnement méthodologique et pourront s’appuyer sur des expérimentations réussies, comme celle menée en Occitanie avec le Laboratoire Psychologie de la Socialisation – Développement et Travail, ayant démontré une réduction significative des ruptures grâce à une identification précoce des apprentis en difficulté.

Date limite : 31 décembre 2025

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